مدرسوں میں اپنے بچوں کی تعلیمی تباہی سے بے خبر مسلمان‎

جاسم محمد نے 'تعلیم و تدریس' کی ذیل میں اس موضوع کا آغاز کیا، ‏اگست 11, 2018 9:34 شام

  1. جاسم محمد

    جاسم محمد محفلین

    مراسلے:
    516
    مدرسوں میں اپنے بچوں کی تعلیمی تباہی سے بے خبر مسلمان
    ابن تاج - جامعہ ہمدرد۔ نئی دلی
    [​IMG]
    ‘آپ کیا کرتےہیں‘ میرے پاس بیٹھے عربی اول کے طالب علم نے سوال کیا۔
    ‘میں b u m s کر رہا ہوں‘میں نے مختصرا جواب دیا۔
    ‘میں سمجھا نہیں‘اس نے معصومیت سے کہا۔
    ‘ڈاکٹری کی پڑھائی‘ میں نے اس کے سوال کا اطمینان بخش جواب دیدیا۔
    گزشتہ روز عصر کی نماز کے لئے جب میں گاؤں کی بڑی مسجد میں گیا جسے علاقے کے دیوبندی عوام کی جامع مسجد کی حیثیت حاصل ہوچکی ہے اور جو ندوة العلماء کی شاخ جامعہ عمر فاروق پپرہیاں، کشی نگر کے احاطے میں واقع ہے تو کئی چیزیں ذہن میں گردش کرنے لگیں۔ مدرسہ کے احاطے کی پچھلی دیوار میرے گھر کے سامنے ہی ہے، لیکن راستہ چونکہ گھوم کر جانے کے لئے ہے اس لئے پیدل پانچ منٹ کا فاصلہ ہے، عصر سے پہلے بارش کی ہلکی پھوار جاری تھی اور تیز بارش کے امکانات دکھ رہے تھے، اس کے باوجود اپنی عادت کے مطابق خالی ہاتھ ہی پہنچا، عصر کی نماز کے دوران ہی تیز جھماجھم بارش شروع ہوگئی، مسجد کے صحن کے ابتدائی حصے میں لگے پلاسٹک شیڈ پر بارش کے گرنے کی آواز بہت نشاط انگیز تھی۔
    نماز کے اختتام کے بعد بارش کی تیزی کے سبب میں مسجد میں ہی رک گیا، روایتی انداز کے درس کتاب کا ماحول ہمارے مدرسے میں بھی ہے لیکن میں سنتا نہیں بھاگ کھڑا ہوتا ہوں، آج چونکہ مجبوری تھی اس لئے رکنا پڑا، تعلیم کے بعد طلباء کے نام کی حاضری بولی جانے لگی تو مجھے اپنا زمانہ بھی یاد آیا، میں نے بھی اسی مدرسے سے اپنے تعلیمی سفر کا آغاز کیا تھا، مدرسے کے زیر اہتمام درجہ پانچویں تک پرائمری کا انتظام ہے، جس سے فارغ ہونے کے بعد میرے والد محترم نے میری خواہش پر اخیر سال میں درجہ اعدادیہ میں داخلہ کرادیا تھا، اعدادیہ کا سال تو یوں ہی گزر گیا لیکن جب میں عربی اول میں داخل ہوا تو بنیادی طور پر کمزور ہونے کی وجہ سے اساتذہ کی سختی برداشت نہ کرسکا، کچھ تو گاؤں میں دوستوں کا ماحول الگ تھا اور کچھ فطری سستی، آخر میرا یہ سفر دو مہینے سے آگے نہ بڑھ سکا اور چار مہینے کے کود پھاند اور پکڑ دھکڑ کے بعد مجھے جامع العلوم کانپور بھیج دیا گیا۔
    میں انہیں یادوں میں گم تھا، بارش کی موسیقی مسلسل تیز سے تیز تر ہوتی رہی، طلباء کی حاضری مکمل ہوچکی تھی، میں بارش کی رم جھم سے لطف اندوز ہورہا تھا تبھی ایک طالب علم نے مجھے اپنی طرف متوجہ کیا علیک سلیک کے بعد میری ٹوپی کے متعلق سوال کرنے لگا۔ میں نے اسے بتایا کہ یہ لکھنؤ میں ملی، لکھنؤ کے نام پر پوچھنے لگے کیا کرتے ہیں تو میں بتایا b u m s کرتا ہوں، اس پر انہیں تشفی نہ ہوئی تو میں نے بتایا ڈاکٹری حکیمی والا۔ داڑھی اور عمر کے حساب سے مجھے لگا کہ خامسہ یا عالیہ اولی کے طالب علم ہوں گے، اس کے باوجود اپنی فطری جستجو سے مجبور ان سے پوچھ لیا۔ یہاں کس درجے میں ہیں؟ کہنے لگے عربی اول، میں نے پوچھا اس سے پہلے حفظ کیا ہے؟ کہنے لگے ہاں دو سال پہلے مکمل ہوا ہے، میں نے مزید پوچھا حفظ کب شروع کیا؟ کہنے لگے 2012 میں۔
    میں نے سوچا حفظ تو چار سال میں مکمل کرلیا یعنی ذہین طالب علم ہیں، میں نے لگے ہاتھوں عمر بھی پوچھ لی، بتایا کہ 17 سال ہوچکے ہیں، میں سوچنے لگا 17 سال +9 سال یعنی کل 26 سال میں فراغت ہوسکے گی تو بھلا یہ آگے کیا کرسکیں گے؟ میں نے پوچھا فارم میں عمر کیا لکھا ہے آپ نے؟ کہنے لگے 14 سال، میں نے مشورہ دیا، اچھی بات ہے، لیکن اگر ایک آدھ سال اور کم کرالیں تو اچھا رہے گا، آگے کی تعلیم کے سلسلے میں آسانی ہوگی۔ اس دوران میں سوچنے لگا کہ مسلمانوں کے یہاں عمر کے مطابق تعلیم کی پلاننگ کیوں نہیں کی جاتی؟ اسکولوں کالجوں میں تو ایک حد تک اس کی پرواہ ہے، لیکن مدارس میں اس کی فکر بالکل بھی نہیں۔
    شروع شروع میں والدین بچوں کا وقت پرائمری اسکولوں میں ضائع کرواتے ہیں پھر ایک عمر گزرنے کے بعد اسے حفظ میں داخلہ دلاتے ہیں۔ حفظ مکمل ہوتے ہوتے 15/16 سال بیت چکے ہوتے ہیں، اب اگر وہ طالب علم ندوہ جیسے عظیم الشان ادارے (جہاں قدیم صالح و جدید نافع کا ڈھونگ رچایا گیا ہے) میں داخلہ لیتا ہے تو 9 سال مزید لگانے کے بعد سرکاری طور پر جاہل اور ان پڑھ ہی رہتا ہے، اور یونیورسٹی کے (بعض شعبوں کو چھوڑ کر) سارے دروازے بند ہوچکے ہوتے ہیں، گنی چنی یونیورسٹیوں میں سے کئی یونیورسٹیوں میں تو عمر کی زیادتی کے سبب بی اے میں بھی داخلہ ممکن نہیں ہوپاتا۔
    اس طالب علم سے مزید بات چیت کرنے پر معلوم ہوا کہ محترم پہلے درس نظامی کے درجہ فارسی میں ایک سال لگا چکے ہیں، میں نے سوال کیا، چھوڑنے کی وجہ کیا تھی؟ کہنے لگے لوگوں نے مشورہ دیا کہ ندوہ کی شاخ میں چلے جاؤ۔ کچھ انگریزی بھی آجائے گی، مجھے ان کی معصومیت پر تعجب بھی ہوا، ہنسی بھی آئی اور افسوس بھی ہو۔ آج بھی لوگ ندوے کو قدیم ندوے کی طرح دیکھتے ہیں لیکن وہاں موجود مستقبل کے سوداگروں نے کیا سے کیا حال بنا دیا ہے۔ میں نے اُن کو مشورہ دیا کہ اگر آپ فراغت کے بعد اعلی تعلیم کے خواب دیکھ رہے ہیں تو اس سال تو یہاں مکمل کرلیجیے لیکن اگلے سال کسی ایسے ادارے کا رخ کریے گا جہاں فراغت جلدی ہوجاتی ہو اور اس کی ڈگری کی اہمیت بھی ہو۔ جیسے جامعة الفلاح۔ یہاں 6 سال میں طلباء کو فارغ کردیا جاتا ہے، جس کو آگے فضیلت کرنی ہو وہ دو سال مزید لگاکر آٹھ سال میں فاضل ہوسکتا ہے یا پھر ایک سال دیوبند میں دورہ حدیث کرکے فضیلت کی ڈگری حاصل کرسکتا ہے۔
    بات چیت کے بیچ بارش مسلسل تیز ہی رہی اور اس سے چھن چھن کی آوازیں بہت خوشگوار معلوم ہورہی تھیں، مغرب کی نماز میں ابھی دیر تھی لہذا وہ سوچ میں ڈوبے اٹھ گئے۔ اب میں پھر تنہا بیٹھا رہ گیا۔ پھر باہر کے ماحول پر نظر پڑی۔ چھوٹے چھوٹے مدرسے میں رہنے والے بچے ماں باپ سے دور مسجد میں اچھل کود مچا رہے تھے۔ کوئی کسی کا ہاتھ پکڑے گھسیٹ رہا تھا تو کوئی کسی کا پیر۔ اس کے ساتھ ہی کچھ بچے مدرسے کے آنگن میں اور کچھ بچے مسجد کے سنگ مرمری فرش پر لوٹ پوٹ ہوکر مسلسل بارش کا لطف لے رہے تھے۔
    اس حسین منظر میں بھی میرے منفی ذہن نے اپنے مطلب کی چیز تلاش لی۔ سوچنے لگا اگر یہ بچے اپنے گھر پر اپنے والدین کے بیچ اتنی بے فکری سے مسلسل نہاتے رہتے تو کیا ان کو ان کی طبیعت کی فکر نہ ہوتی، کہ کہیں میرا بچہ بیمار نہ پڑ جائے، اسے بخار نہ ہوجائے؟ لیکن یہاں ان سب باتوں کا کہاں گزر۔ یہ مدرسہ ہے، ایک یتیم خانہ، یا یوں کہہ لیں اولڈ ایج ہوم کی طرح یہ بھی ایک چائلڈ ایج ہوم ہے۔ جیسے اولڈ ایج ہوم میں موت کے دن گنے جاتے ہیں بالکل اسی طرح یہاں بھی کوئی پرسان حال نہیں ہوتا۔ ایک مرتبہ مدرسے میں والدین چھوڑ گئے تو ان کو بس فراغت کے بعد ہی بچے کی فکر ہوتی ہے، یا پھر ممکن ہے کہ میری سوچ سخت ہو۔
    بیٹھے بیٹھے میں نے کچھ بوریت محسوس کی تو اٹھ کر ستون سے ٹیک لگالیا پھر آگے دیکھتا ہوں اساتذہ کے لئے جو قدیم رہائشی کمرے تھے، شاید ان میں اب بھی کچھ اساتذہ رہتے ہیں، دیکھتا ہوں وہاں بارش کی کثرت کی وجہ سے ایک بالشت پانی بھر گیا ہے اور شاید اندر موجود استاد باہر آنے کی سوچ رہے ہیں تو چھوٹے چھوٹے طالب علم ان کی حالت پر اکٹھے ہو کر مسکرا رہے ہیں۔ میں سوچنے لگا اس قوم کا کیا ہوگا جہاں ایک معلم تمام تر دشواریوں کو جھیلتا ہوا کم تنخواہ پر راضی پیٹ پر پتھر باندھ کر قوم کی تعمیر میں لگا ہے اور اس کی رہائش گاہ میں ایک بالشت پانی ہے۔ کیا ہمیں اتنی توفیق بھی نہیں کہ ان کے لئے نئی رہائش گاہ کا انتظام کرسکیں۔ کہنے کو تو دو منزلہ دارالاقامہ اور عالی شان مسجد موجود ہے، لیکن شاید اس میں ان کے لئے جگہ نہیں۔
    اس کے علاوہ ایک اور سوچ نے سر ابھارا کہ آخر کیا وجہ ہے کہ اساتذہ اور قائدین کے تمام اخلاص کے باوجود ہمارا حال بد سے بدتر کی طرف بڑھ رہاہے۔ کہیں تو کچھ کمی ہے، کہیں تو کچھ خلا ء ہے، جس کو ہماری ظاہر ی آنکھیں نہیں دیکھ پارہی ہیں۔ یا تو ہماری فکر میں کمی ہے یا پھر ہمارا نظام تعلیم مکمل نہیں ہے۔
    دارالاقامہ، وضو خانہ اور واش روم الگ الگ ہیں۔ جب بارش کا زور کچھ کم ہوا تو دیکھتا ہوں کہ کچھ طلباء اساتذہ کے حکم پر یا خدمت کے جذبے سے بچوں اور اساتذہ کے لئے وضو خانے اور واش روم تک جانے کے لئے دو دو اینٹوں سے راستہ بنارہے ہیں۔ گاؤں کے لوگ خوشحال ہیں، علاقے میں مسجدوں کی کثرت ہورہی ہے، تقریبا ہر گھر کا ایک فرد بیرون ممالک میں پیسے جوڑ رہا ہے اور اپنے بچوں کی تعلیمی تباہی سے بے خبر ہے۔ میری عمر کے بچے نشے میں لت پت ہیں، بڑے بزرگ یوں تو جماعت کے واقعات سن کر دیندار بن جاتے ہیں لیکن مسجد کے امام کے ساتھ ان کی پٹھانیت اور ہم چوں دیگرے نیست عروج پر ہے۔ قوم بے حال ہے اور ہم بے فکر۔ یہ حال صرف میرے گاؤں یا مدرسے کا ہی نہیں بلکہ یہ کہانی ہر اس مدرسے کی ہے جو دیہات میں واقع ہے اور جس کے پاس وسائل کی کمی ہے۔
    مغرب کا وقت ہوا وضو کیا مسجد آیا دیکھتا ہوں کچھ طلباء مغرب کی اذان سے قبل دعاؤں میں مشغول ہیں، مجھے وہ دن یاد آگئے جب کبھی دوران طالب علمی مجھ پر بزرگی کا دورہ پڑا تھا اور وقت مغرب میں بھی مسجد میں ہوتا تھا۔ نماز کے بعد بارش جاری رہی تھوڑی دیر بیٹھا، دیکھتا ہوں کہ وہی پرانی یادیں پھر میرے سر پر سوار ہیں، عربی کے طلباء الگ الگ مجلسوں میں بیٹھے ہیں، اسی طرح حفظ کے طلباء اپنے اپنے استاد کی نگرانی میں سبق یاد کرنے کے لئے حلقہ بنا چکے ہیں اور بالکل درمیان میں مہتمم صاحب اپنے قدیم رعب وداب کے ساتھ جلوہ افروز ہیں۔ میں ستون سے ٹیک لگائے بیٹھا قرآنی آیتوں کا تکرار سنتا رہا۔ کتنا سحرانگیز تھا یہ منظر، بارش کی رم جھم اور قرآنی آیات کا ربط کسی بھی انسان کے دل کو تڑپا دینے کے لئے کافی تھے۔
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 6
    • معلوماتی معلوماتی × 1
  2. جاسمن

    جاسمن مدیر

    مراسلے:
    8,564
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Fine
    اچھا تجزیہ ہے۔
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 1
  3. محمد تابش صدیقی

    محمد تابش صدیقی مدیر

    مراسلے:
    20,117
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Breezy
    یہاں شہروں کی حد تک اب ایسے اداروں کی تعداد بڑھ رہی ہے جو حفظ کے ساتھ ساتھ عصری علوم بھی جاری رکھتے ہیں۔ بلکہ کچھ اچھی اور مستند سکول چینز نے حفظ کا سیکشن بھی رکھا ہوا ہے۔
    ہمارے بچے اسلامک یونیورسٹی سکولز میں پڑھ رہے ہیں۔ بڑا بھتیجا اب حفظ بھی کر رہا ہے۔ حفظ کے ساتھ ساتھ 3 مضامین پڑھائے جاتے ہیں۔ انگریزی، میتھ، سائنس۔
    اور ماحول بھی روایتی مدارس سے بالکل الگ ہے۔ مار پیٹ کا تصور نہیں۔
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 4
  4. محمد تابش صدیقی

    محمد تابش صدیقی مدیر

    مراسلے:
    20,117
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Breezy
    اسلام آباد میں بارہ کہو میں ایک مدرسہ ہے جو حفظ کے ساتھ میٹرک اور انٹر بھی کرواتا ہے آرٹس مضامین میں۔ اس کے علاوہ کمپیوٹر کورسز بھی کروائے جاتے ہیں۔
    فیڈرل بورڈ میں آرٹس کے مضامین میں اس مدرسہ کی پوزیشنز لازمی آتی ہیں۔
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 1
  5. جاسم محمد

    جاسم محمد محفلین

    مراسلے:
    516
    تحریک انصاف مدرسوں کو اسی طرز پر مین اسٹریم کرنا چاہتی ہے۔ یہ ایک اچھا ماڈل بن سکتا ہے
     
  6. محمداحمد

    محمداحمد لائبریرین

    مراسلے:
    20,017
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cool
    یہ بتائیے درس نظامی کیا چیز ہے؟

    سنا ہے کہ زیادہ تر مدارس درس نظامی کو ہی بنیاد بناتے ہیں۔
     
  7. محمداحمد

    محمداحمد لائبریرین

    مراسلے:
    20,017
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cool
    اس بات کا کوئی حوالہ؟
     
    • متفق متفق × 1
  8. محمد تابش صدیقی

    محمد تابش صدیقی مدیر

    مراسلے:
    20,117
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Breezy
    زیادہ بہتر عبید انصاری بھائی یا سید عمران بھائی بتا سکتے ہیں۔
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 1
    • دوستانہ دوستانہ × 1
  9. حسیب

    حسیب محفلین

    مراسلے:
    1,546
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cool
    یہ آٹھ سالہ کورس ہوتا ہے. ہر دو سال کے بعد امتخانات ہوتے ہیں.
    عامہ، خاصہ، عالیہ، عالمیہ.... یہ چار درجے ہوتے ہیں جو بالترتیب میٹرک، انٹر، بیچلر اور ماسٹر کے مساوی ہیں. یعنی عالمیہ پاس کرنے والا ایم اے عربی یا اسلامیات کے مساوی ڈگری کا حامل ہوتا ہے.
    مضامین میں ترجمعہ و تفسیر، احادیث، عربی گرائمر کے متعلقہ مضامین ہوتے ہیں اور دو عصری علوم بھی رکھے جاتے ہیں
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 4
  10. عبید انصاری

    عبید انصاری محفلین

    مراسلے:
    1,882
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cheerful
    عالمیہ اور عالیہ کے ہر دو سالوں میں امتحان ہوتے ہیں۔
     
  11. عبید انصاری

    عبید انصاری محفلین

    مراسلے:
    1,882
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cheerful
    "روایتی مدارس" میں سے اکثر کا ماحول بھی "تصوراتی مدارس" سے بالکل الگ ہے۔ :)
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 2
  12. محمد تابش صدیقی

    محمد تابش صدیقی مدیر

    مراسلے:
    20,117
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Breezy
    لفظ اکثر بتا رہا ہے کہ تصوراتی تو نہیں۔ :)
    اور اس میں کوئی شک نہیں کہ مشہور اور بڑے مدارس کا ماحول بہت بہتر ہے۔ البتہ گلی محلہ کی مساجد میں کھل جانے والے مدارس پر چیک اینڈ بیلینس کی کمی ہے۔
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 2
  13. عبید انصاری

    عبید انصاری محفلین

    مراسلے:
    1,882
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cheerful
    حسیب بھائی نے وضاحت کردی۔ مزید نصاب کے بارے میں یہ ہے کہ درج ذیل علوم و فنون شامل نصاب ہوتے ہیں:
    1. علم الصرف
    2. علم النحو
    3. انشاء عربی
    4. عربی ادب
    5. فقہ
    6. اصول فقہ
    7. تفسیر
    8. اصول تفسیر
    9. حدیث
    10. اصول حدیث
    11. منطق
    12. فلسفہ
    13. بلاغت
    14. تاریخ
    15. رسم المفتی
    وغیرہ وغیرہ
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 2
    • معلوماتی معلوماتی × 1
  14. عبید انصاری

    عبید انصاری محفلین

    مراسلے:
    1,882
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cheerful
    :):):)
    آپ جانتے ہیں کہ تصوراتی مدارس کو اکثر ظاہر کیا جاتا ہے۔ اس لیے تردید کرنی پڑی۔
     
    • پسندیدہ پسندیدہ × 2
  15. حسیب

    حسیب محفلین

    مراسلے:
    1,546
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cool
    عامہ اور خاصہ کے بھی دو سالوں میں نہیں ہوتے؟
     
  16. محمداحمد

    محمداحمد لائبریرین

    مراسلے:
    20,017
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cool
    اردو بطورِ زبان نہیں پڑھائی جاتی؟

    اور انگریز ی اور دیگر عصری علوحساب ، سائنس، کیمیا اور طبیعات وغیرہ؟؟
     
  17. جاسم محمد

    جاسم محمد محفلین

    مراسلے:
    516
    • معلوماتی معلوماتی × 1
  18. عبید انصاری

    عبید انصاری محفلین

    مراسلے:
    1,882
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cheerful
    ان کو جہاں شامل کیا گیا ہے، بطور عصری علوم شامل کیا گیا ہے اور پھر باقاعدہ بورڈ سے امتحان دلوایا جاتا ہے۔
     
    • معلوماتی معلوماتی × 1
  19. عبید انصاری

    عبید انصاری محفلین

    مراسلے:
    1,882
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cheerful
    میرا مطلب ہے کہ اب وفاق کے تحت امتحان عالیہ سے آخر تک ہر سال لیا جاتا ہے۔
     
    آخری تدوین: ‏اگست 13, 2018 10:00 صبح
  20. عبید انصاری

    عبید انصاری محفلین

    مراسلے:
    1,882
    جھنڈا:
    Pakistan
    موڈ:
    Cheerful
     
    • معلوماتی معلوماتی × 1

اس صفحے کی تشہیر